Оттепель

Мишка поступает в московский Хогвартс, школу "Интеллектуал". Поэтому все дружно держим кулаки.

Утро началось бодро - пришлось менять кое-какие организационные планы. Сели в такси, выдохнули. По дороге напомнили Мишке про техники расслабления - заземлиться-дышать, прибегать к волшебной формуле: "мое тело тревожится, а я нет" и прочую психопрактическую шнягу. Потом решили заняться бытовой магией. На дороге легче всего это сделать, читая придорожные шиты и присваивая себе их послания. "Страхование технологий" - ага, это чтоб на случай если одна технология не работает, была страховка в виде обходного решения. "Мультишеф что-то там (про мультиварку) - назначить шефом свой ум и дать ему возможность решать все задачи, "снежная королева" - немного холодного самообладания.

Мишка втянулся. Читаем щит:"Положитесь на Поло". О, говорю, это опять про заземление! (кто о чем, а телесноориентированный терапевт о заземлении). Мишка говорит: ну, еще можно для самоуспокоения напевать песенку Пола Маккартни. Решили, что от Yesterday можно только впасть в депрессию, поэтому Мишка выбрал Yellow submarine. Уже ближе к школе усвоили немного "настоящего итальянского вкуса". Эмоциональности взяли в меру ( для творческих заданий), зато вкуса к красоте и архитектуре решили присвоить вдоволь.
Сижу в спортзале, здесь дубак, но вокруг много умных родительских лиц.
Удачи нам и заземления

Друзья мои, ищу ходы и знакомства в Государственную Столичную гимназию - это школа на Белозерской улице, с гуманитарным направлением.
Мне бы узнать о возможности поступить туда Мишечку. Думаю, он вполне составить гордость любой школы - учиться умеет и пока что любит, и вообще наделен всякими разными талантами, не говоря о том что до последнего года был отличник - а в этом у него пара четверок.
Меня беспокоит его нынешняя школа - мне кажется, он безнадежно вырос из нее, и дальнейшее пребывание там кажется неполезным. Мы подумывали поступать в "Интеллектуал", но это только следующий год, а и то непонятно, что там с этой школой происходит сейчас.
Через секретаря на прием пробиться пока не удалось.
Не знает ли кто тамошнего директора Фертмана, или кого-либо из этого списка?
Практика показывает, что если кто-то сможет сказать, что ребенок из хорошей семьи и вообще ему самое место в гуманитарной гимназии, то шансов попасть в 6 класс у нас будет чуть больше.

Друзья, никто не может одолжить на месяц ненужные лыжи с ботинками на 40 разер примерно? желательно с креплениями, которые человек в состоянии сам застегнуть. Ребеночек ухитрился за два года потерять в школе 2 пары лыж - и мне сейчас по разным причином просто ужасно некстати покупать новые, особенно если учесть. что за год он наверняка вырастет из них, а через неделю все может растаять нафиг. Обещаю в этот раз подписать их и постараться не упустить из виду, чтобы они не пропали.

Как я ненавижу лыжи как школьный урок!!!

Лыжи я брала напрокат, с ненавистью использовала пару раз, стараясь почаще брать освобождения, потом до середины весны не могла сдать их в приемный пункт, платились штрафы. Поэтому вывеска "прокат", которых было тогда немало, всегда вызывала чувство вины. В помещении проката пахло дерматином (откуда складывался всегда и везде в казенных домах этот запых?), и еще безликим и чужим, убогим и слежавшимся бытом, и собранные там вещи сотавляли квинтэссенцию неуюта и бесприюта, казалость - не дай бог так обнищать, чтобы есть с этих тарелок. Громоздились телевизоры с выпуклыми экранами, пылились никогда никого не порадовавшие вазы, торчал марсианским слоном в углу пылесос. При этом было немножко любопытно - за каждым предметом вставала причина, которая могла бы заставить человека этот предмет взять взаймы.
Помню еще историю куда более раннюю, чем школьные лыжи - к нам приезжали из Питера какие-то гости с ребенком, и мы с мамой пошли брать напрокат коляску. Обратно меня, уже большую, шестилетнюю, мама везла прямо в этой люльке-коляске - высокой, зыбкой, и было  щемяще-приятно, немножко стыдно ехать, одолжив у самой себя младенческих воспоминаний. 

Восьмой сезон Хауса, который смотришь уже просто потому, что как же бросить некогда хороших знакомых в унынии и беде, даже когда они тебе надоели - это уже загробное кино совершенно.

Плейнсборо, которым управляет Форман вместо Кадди - это натуральный ад, там все - Другие. Как будто снова ходить в школу, без надежды ее закончить. Там все отравлены тоскою. И кандалы, в которых ходит Хаус, словно закрепляют это ощущение - хромой бес пойман на цепочку, и он теперь лишен в унылом посмертном существовании и слез. и жизни и любви, только страшненькая девочка и пресыщенная моралистка рядом, остается только заключать скучные пари и подставлять дурака-Уилсона с его благими намерениями. Тауб вместо двух женщин неубедительно любит двух малосимпатичных младенцев-девочек, обе мудро названы Софиями. Остальные вообще для мебели. Больные вообще уже никого не интересуют - ну так они уже тоже небось мертвецы. 

Это только мне так кажется?

Даю объявление по просьбе моего брата, Глеба Лозинского.
Могу рекомендовать этот тренинг как очень интересный опыт - Глеб рассказывал мне о методике Shadow Work, я сама мечтаю попасть и буду участвовать при первой возможности. В этот раз не участвую только потому, что у меня сертификация по процессуалке в те же дни.
 


Приглашаем Вас на семинар  Работа  с Тенью. Это -  безопасный, гибкий, мощный, эффективный процесс личностного развития.

( Collapse )
 

 Мишечка бедный болеет - температура, голова. Даже и не знаю, как мы на радио поедем выступать в воскресенье. Ну, посидит как ореховая соня, может,  его не будут вопросами мучать. Привезем, увезем на машинке.
Когда он болеет,я  особенно чувствую себя мамой.

Днем  он встрепенулся и своим детским баском  стал меня спрашивать - на лице серьезность довольно бредовая -  как ему ответить на вопрос в учебнике по английскому.
Там по заданию надо вставить в упражнении фразы - или  must, или must not. Речь. говорит. идет о толстом человеке, у которого еще и проблеы с сердцем ( я вполуха расслышала "с сексом" , переспросила, офигевая от их программы четвертого класса и пугаясь, не бредит ли он в самом деле).
Так вот, там фразы из разговора с врачом.
-You must/ mustn't do exercises... 
- Ну. я бы сказала что он должен делать упражнения.
- ( в ужасе) Но у него же проблемы с сердцем, ему может стать хуже!

Было явно, что для Миши от его ответа в учебнике зависела жизнь пациента. И ответственность вселяла в него панику. Сидит, горячечный, на лице беспомощность, потому что ведь тут явно все неоднозначно!

А еще у него есть одноклассница, которая над ним очень трогательно шефствует. Она внучка учительницы, красотка и звезда класса - Мишке пока нравятся именно такие. Она следит за порядком на его парте, строго проверяет, почистил ли он утром зубы. а когда кто-то обозвал его толстым, внушительно разъяснила дразнящему, что к восьмому классу его пухлость превратится в мышцы и в рост, и Миша станет выше него на две головы (Миша говорит, что он слышал сам, как накануне мама Дашина разъясняла ей этот вопрос). Мне заочно нравится эта девица ( мне вообще нравятся обе девушки Даши, которые тусуютя с моими мальчиками).
А особенно мне понравилось. что когда какой-то школьный остроумец сказал про Дашу, обладательницу внушительного породистого носа  - и про самого маленького мальчика в их 4Б, что если их поженить, то родится Карлик Нос - то оба  смеялись. Потому что и правда ведь, шутка хоть и злая, но смешная. Хоть в Америке, наверное, был бы скандал. И наверное, именно живя с мамой, которая умеет так все объяснить, можно хохотать в ответ на едкую шутку и не париться.

Миша зовет Дашу душкой. It is so 1845, из жизни гимназистов! Хоть Миша и уворовал это прозвище в речи Шелдона из BBT.

Детки рулят.

Снился сон, в котором я сдавала экзамен по литературе - не школьный, взрослый какой-то. рядом со мной сдавал экзамен кажется  МШ, и я рассчитывала на подсказки - и там был вопрос ( второй по счету, но сразу привлекший мое внимание): <правда ли, что>   сюжет в романе Стейнбека "Пингвин"  заключается в том, что в юридическую контору начинает приходить жизнерадостный и зловещий сангвиник-пингвин? Помню, что как я поняла,  да и сосед подтвердил. это вранье и вопрос-ловушка, в романе Стейнбека сюжет совсем другой. Какой  - не было времени выяснять.

Странное ощущение - я в журнал пишу все реже, а зависимость жж цветет пышным цветом, только я в читателя переквалифицировалась.
между тем жизнь идет со своими радостями - часть из которых совсем не хочется обнародовать, а остальные в своей остроте понятны только нескольким своим.
Совершенно неадекватную радость испытываю, например, от того факта, что Мишечка занимается танцами - 4 раза в неделю у него в школе занятия. И когда вечерами он ловко и бесшумно показывает мне новые па - выражение спины и лица у него при этом неизменно как у ирландского танцора, хоть джайв он танцует, хоть самбу или румбу - я просто млею, млею, отдаваясь материнской гордости.
Принес табель за первый триместр или что там - одна "8" на сплошные десятки и девятки, 8 по математике. Порадовалась больше всего тому, что он по поводу этой оценки не особо парится. Хотя был парадоксальный порыв сказать "ну что же ты - мог бы и постараться". На самом деле этот порыв - чисто невротический, как у того парня из анекдота, у которого тестикулы висели "неаккуратненько". Но очень понятно, как обесцениваются достижения отличника.
Умилил он меня тут здравым мышлением и рассмешил. Говорит: вот бы все дни были понедельники! (у них информатика в это день, дающая сладость законного урока за компьютером, узаконенную радость!) - я говорю: "человечество тебя бы не поняло, люди предпочли бы пятницы, поскольку пятница - канун субботы". Миша подумал несколько секунд и спросил изумленно: но какая разница тогда, что это пятница - если они ВСЕ! пятницы?!" Я расхохоталась. Моей женской логикой все равно кажется, что разница есть - например, в сообществах в жж весело. (Говорю же - зависимость.)
А Василий пошел на работу в журнал С., на должность лиазона, слово, над которым невозможно не поиздеваться. Учитывая, что словарь дает перевод "смесь молока и яиц", и потому мне не удержаться было, что это в Васином желторотом(с губами, необсохшими от молока)случае - хм, смешались все биологические метафоры - особенно точное определение.
Он ужасно волнуется, поражается тому, что у него теперь есть рабочий стол, в общем - вчера полночи не спал. Сегодня в чате на мой вопрос "как дела" сказал что у них редколлегия.
Чума, чума. Непонятно, что будет с учебой, но клятвенно обещает справиться.
Такие дела.
А я начала консультировать по скайпу и мне пока это вполне даже нравится.
И еще - жЫть хорошо_

Из лекций Петухова по общей психологии: по мнению китайской книги Цза Цзу Ань к числу нестерпимых для человека вещей относилось "наблюдать за игрой в шахматы, если запрещено подсказывать". А к "выводящим из себя" - "когда представляешься начальнику и вдруг зачесалась спина".

Почитала (по наводке kohomologie) удивительную книжку Ирис Юханссон, в которой она, бывшая ребенком-аутистом, но по счастливым обстоятельствам попавшая в окружение разнообразной, принимающей ее семьи, постепенно нашла общий язык с миром и смогла рассказать о том, что она чувствовала. В частности, у нее были удивительные видения и картины: человеческие реакции и слова превращались в какие-то объекты, необычайно привлекательные, и она могла с ними играть. Судя по всему, эти цветные объекты, сплетавшиеся то в какие-то узоры, то летавшие внутри и вокруг нее, были эмоции (потому что она так рагировала на суггестивные сообщения, такие как слова учителя в школе, ругань со стороны старших - ей нравилось, когда на нее криали - или визги людей, когда она их кусала). Но так приятно ей бывало только если эмоции не были направлены на нее. Если были - то она одновременно ужасалась этому и теряла силы и тянулась, но все это было слишком противоречиво, и она кричала, пугая близких. При этом она часто "улетала" в какую-то страну и играла там с оображаемыми персонажами.
Веду сегодня Мишку в школу, спрашиваю его, не превращались ли у него слова в цветные узоры? Нет, говорит, такого не было (хотя помня об этих его самовыражениях, я не вполне уверена, что не было). А бывает ли у него ощущение, что он словно в другой реальности,не замечает ничего вокруг и переносится словно в другую страну? Миша очень деловито отвечает:

- А, это бывало! Вот например, когда я был в Турции, то совершенно забывал, что я в этой стране. Купаюсь в море - и чувствую себя как дома.

Я сделала вывод, что аутистические задвиги моего ребенка уже успешно задавлены логикой землян.